REPORTE 3.

ESCUELAS RURALES.
Desde el inicio este video me llamó mucho la atencion ya que habla de que  las escuelas rurales son muchas, y es increíble lo poco que son atendidas en infraestructura e incluso a los maestros los cambian constantemente, para los maestros que están trabajando en estas escuelas es un verdadero reto, ya que la mayoría de estas son escuelas multigrado, los niños hablan lengua indígena y en ocasiones caminan varios kilómetros para poder llegar a la escuela, sin embargo existen maestros que a pesar de todo esto, les gusta enseñar a esos niños y cada día se esfuerzan para que sus alumnos tengan una educación de calidad, más en esos lugares donde la educación de los niños cae directamente sobre ellos ya que en la mayoría de los casos los padres no tuvieron la misma educación que ahora tiene sus hijos y se les dificulta ayudarlos, es por eso que los maestros trabajan horas extra e incluso por la tarde porque buscan brindar una buena educación.

Nos hablan también de como los medios de comunicación influyen en distintos aspectos de la vida de estas personas, nos pone como ejemplo que si a los niños les preguntas por productos o personajes que salen en la televisión la mayoría contesta de forma correcta, pero, si les preguntan sobre situaciones de la educación histórica como ¿Quién es Miguel Hidalgo? Pocos niños contestarán correctamente, esto es porque este medio de comunicación influye de manera potencial en las personas.

Todo esto me lleva a pensar que no importa si es una escuela rural o urbana, ambas deben recibir los mismos beneficios, todos los niños son iguales por lo que se les debe brindar la misma educación ya que todos tienen los mismos derechos, y nosotros como  futuros docentes tendremos el reto de buscar estrategias para que nuestros alumnos aprendan no importa el tipo de escuela, unitaria o multigrado, y aunque el salón de clases no cuente con los mismos materiales que cualquier otra escuela, siempre se puede enseñar, con lo poco que se tenga, por ejemplo para enseñar ciencias naturales si no se cuenta con un libro de texto se pude sacar a los alumnos al campo para que ellos observen y palpen lo que tienen a su alrededor esta también es una forma de aprender.

REPORTE 2

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LAS ESCUELAS NORMALES.

Me llamó mucho la atención la pregunta que se hace al inicio ¿saben los alumnos de secundaria pensar históricamente?, considero que no solo hay que formular esta pregunta para alumnos de grados mayores, si no, empezar con los primeros grados de la educación básica, como se mencionaba en el vídeo; los alumnos no piensan históricamente porque los maestros tampoco piensan históricamente, y como bien se sabe no puedes enseñar algo que ni tu sabes. Nosotros como futuros docentes debemos antes de enseñar conocer la historia para que de esta manera no la enseñemos de forma errónea, como mencionaba al inicio desde los primeros grados debemos empezar a desarrollar en los alumnos un pensamiento histórico.

En mi caso práctico en segundo grado, me gusta realizar actividades en la que los alumnos se involucren y den su opinión, no solo explicar, si no que el alumno participe, manipule objetos, para que de esta manera se interese por la historia y al llegar a próximos grados no lo vea a aburrido, de esta manera también se  evita que al llegar a secundaria o más se pesan el por qué pasaron algunos acontecimientos, cuando, y las causas por las que se originó, que como bien sabemos esto es tener una conciencia histórica.

Hacer que los alumnos tengan una conciencia histórica a mi punto de vista no es solo tener a los niños leyendo libros sobre historia, si no hacer que participen en clase, escuchar sus opiniones, hacer debates, con actividades lúdicas en el que él se involucre y poco a poco vaya conociendo los hechos que han pasado,  poco a poco inculcarles que la conocer la historia no es aburrido como muchos piensan, y como futuros docentes debemos conocer la historia nosotros  para poder enseñarla a los alumnos.

Reseña 1

10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN DE LAS MASAS (NOAM CHOMSKY)/ NUEVO MUNDO DIRECTOR GABRIEL RETES 

La primera película habla acerca de las  estrategias para la manipulación, considero que es un video muy interesante, ya que todas las estrategias son reales, hoy en día aún siguen vigentes estas estrategias pero pocos las conocen y caen en ellas y se deja dominar poco a poco.

En lo personal me llamó mucho la atencion la 7. Mantener al público en la ignorancia y mediocridad; considero   que  algunas personas que están en el poder es lo que más les importa, ya que de esta forma es más factible dominarlos, y hacer cosas sin que ellos se den cuenta, buscan diferentes recursos para llegar a estas personas que simplemente ignoran lo que pasa. Esto viene vinculado con la estrategia 8, Hacer que la mediocridad y la ignorancia estén de moda, promoviendo en los medios de comunicación como en la televisión que ser inculto está de moda, simplemente haciendo que  las personas que salen al aire en la televisión actúen de esa manera, creando así este pensamiento en las personas que lo ven.

En la segunda película, me llamó mucho la atencion como los españoles son sometidos para creer en algo, y cambiar sus propias creencias, esto por el hecho de que los españoles querían tener un dominio completo tanto político como religioso, nos muestra como los indígenas eran maltratados esto por lo hacían los españoles porque sabían de la ignorancia que tenían.