REPORTE 2

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LAS ESCUELAS NORMALES.

Me llamó mucho la atención la pregunta que se hace al inicio ¿saben los alumnos de secundaria pensar históricamente?, considero que no solo hay que formular esta pregunta para alumnos de grados mayores, si no, empezar con los primeros grados de la educación básica, como se mencionaba en el vídeo; los alumnos no piensan históricamente porque los maestros tampoco piensan históricamente, y como bien se sabe no puedes enseñar algo que ni tu sabes. Nosotros como futuros docentes debemos antes de enseñar conocer la historia para que de esta manera no la enseñemos de forma errónea, como mencionaba al inicio desde los primeros grados debemos empezar a desarrollar en los alumnos un pensamiento histórico.

En mi caso práctico en segundo grado, me gusta realizar actividades en la que los alumnos se involucren y den su opinión, no solo explicar, si no que el alumno participe, manipule objetos, para que de esta manera se interese por la historia y al llegar a próximos grados no lo vea a aburrido, de esta manera también se  evita que al llegar a secundaria o más se pesan el por qué pasaron algunos acontecimientos, cuando, y las causas por las que se originó, que como bien sabemos esto es tener una conciencia histórica.

Hacer que los alumnos tengan una conciencia histórica a mi punto de vista no es solo tener a los niños leyendo libros sobre historia, si no hacer que participen en clase, escuchar sus opiniones, hacer debates, con actividades lúdicas en el que él se involucre y poco a poco vaya conociendo los hechos que han pasado,  poco a poco inculcarles que la conocer la historia no es aburrido como muchos piensan, y como futuros docentes debemos conocer la historia nosotros  para poder enseñarla a los alumnos.